La penisola italiana
prima dell’avvento dei Politecnici
(XXI sec. circa)
Sono stati finalmente pubblicati i dati statistici relativi al settore Afam per l’a.a. 2016/2017. Non però sul nuovissimo sito ustat.miur.it inaugurato il 9 marzo scorso (il c.d. Portale dei dati dell’Istruzione Superiore), ma piuttosto sul vecchio statistica.miur.it.
Tra i Conservatori che perdono più iscritti in valore assoluto, quelli di Lecce, Palermo e Vibo Valentia, tra quelli più in crescita, Cosenza e Bolzano. Tra gli ISSM ex pareggiati salgono Nocera Terinese, Ribera e Modena, scende Taranto.
Il confronto segnala un lieve incremento degli iscritti ai corsi pre-accademici (15.672), con i 747 di Cosenza:
Ma salgono anche gli iscritti ai Trienni (12.578, di cui 439 provenienti dai Licei Musicali), 610 a Roma, ma 489 a Salerno e ben 378 al Saint Louis Music Center:
E sono 5931 gli iscritti ai Bienni (con Roma e Milano appaiate):
L’incremento di iscritti ai corsi di Triennio nella fascia 15-19 anni è piuttosto sensibile:
C’è una lieve crescita di studenti stranieri:
Qui il confronto tra gli iscritti al Triennio per corso nel 2015/2016 e il 2016/2017:
E qui gli iscritti al Biennio per corso nel 2015/2016 e nel 2016/2017:
Infine la crescita piuttosto consistente, ancorché prevedibile, dati i nuovi accreditamenti, degli iscritti a corsi triennali presso istituzioni private autorizzate al rilascio di titoli Afam (+ 1331, compresi però gli istituti non musicali):
Grazie per questo articolo, molto interessante, e per il vostro lavoro. Il sito che pubblica le statistiche AFAM ha disaggregato i dati per genere? Questa informazione sarebbe fondamentale e necessaria. Un caro saluto a tutta la redazione, Loredana.
Sì, la disaggregazione per genere c’è su pressoché tutti i dati (tranne forse quelli sulla direzione degli istituti). I 39629 studenti dei Conservatori, ad esempio, sono 21924 maschi e 17705 femmine. 1660 le docenti in organico, 3740 i docenti (esclusi i contratti).
Va segnalato nel dato sugli iscritti ai Trienni che non esistendo a livello nazionale un livello tecnico uniforme di accesso al primo livello (a parità però del valore legale del titolo rilasciato in uscita anch’esso senza livello tecnico definito nazionalmente) alcuni istituti inseriscono nei Trienni studenti che per molti altri sono pre-accademici. Questo spiega alcune “stranezze”… Per questo il DM previsto dall’art. 15 del D.lgs 60 fisserà requisiti minimi uniformi a livello nazionale per l’accesso al Triennio.
Inoltre va segnalato che alcuni corsi triennali si basano pesantemente, in assenza di personale incardinato, su contratti esterni, cosa ancora possibile almeno fino all’emanazione del DPR sul Reclutamento che in bozza fissa limiti a riguardo; si tratta quindi di corsi “precari”, del tutto legittimi ma che non indicano il potenziale futuro del sistema.